雲林縣大興國小學生緊急傷病處理方法

壹、學生緊急傷病處理的重要性

  學校是學齡前兒童與青少年的主要學習場所,學生每天花三分之一以上的時間生

活在學校中,加上他們的活動力強而安全意識卻不足,又在有限的作息空間,聚集可

觀的人數,所以事故傷害極易發生。另外,原先患有心臟病、癲癇、氣喘等特殊疾病

或肢體殘障或智能不足者,也有可能在學校裡突然發病或發生事故。因此,學校除了

提供舒適的學習環境外,當學生有緊急傷病發生時,更需要把握時間,爭取時效來保

護學生的安全與健康,所以學校如何來建立一套緊急傷病處理系統實為一項重要課題。  

貳、學生緊急傷病處理的目的

  (一)減少學生因重大事故傷害或急症而死亡。

  (二)減輕學生事故傷害的程度或急症的病情。

  (三)縮短學生患病的日數。

  (四)避免與家長間發生法律糾紛。

參、校園中學生常發生的急症與傷害

 (一)、特殊疾病

  有少數學生原患有心臟病、腎臟病、糖尿病、癲癇、氣喘等疾病,可能由於未發覺

 ,或未繼續追蹤診治,或未能遵醫囑按時服藥,或老師不知情而令其劇烈運動等致

 使在校內發病。

 (二)、一般疾病

 1.暈倒:因劇痛、害怕、情緒激動、過度疲勞或饑餓、站立過久等因素使大量血液

 匯集在身體下半部或其他部位而腦部缺氧而引起。

  2.中暑:因環境溫度過高,且空氣高濕度,身體無法藉排汗來調節體溫使體溫極度

 上升,患者應立即接受醫療照顧。

 3.熱衰竭:因體內損失水與鹽份過多而引起,當患者有腹瀉或嘔吐時,情況會加重。

 4.休克:因大出血、燒傷、腸阻塞造成的體液流失、反覆嘔吐、嚴重下痢、腹部急

 症、劇痛或恐懼等都可能引起休克。

  5.腹痛:因消化不良、便秘、食物中毒等可能引起腹痛,若又有痛、 嘔吐、發燒

 、腹瀉等狀時,則腹痛可能相當嚴重。

  6.經痛:女生因月經來潮,由於子宮肌肉極度收縮導致痙攣而疼痛。

  7.發燒:因疾病而引起的發燒。

 (三)、外傷

  課間自由活動或上體育課時因跌倒、碰撞、墮落而導致的骨折、脫臼、扭傷、擦傷

 、切割傷等;或上實驗課時因操作不慎所引起的化學藥品的灼傷或燙傷。

肆、緊急傷病處理時的原則

  1.沈著鎮定,避免驚慌失措。

  2.以維持學生生命為優先考量。

  3.防止其傷害程度加重。

  4.給予其適當的心理支持。

  5.徵求支援。

伍、緊急傷病處理辦法

一、學生傷病

 (一)學生疾病:

  1.一般病患:

   學生在校區內任何地點發生疾病,由現場發現者(學生或老師),通知護理人員前

往處理,並立刻通報教導主任協助處理,由級任老師通知家長。

 2.重大疾病:

  學生在校區內發生急性疾病時,由在場師長或教職員工緊急通知護理人員前往處

理,並通知教導主任報告長及呼叫119救護車送醫救治。由訓導組長通知導師、家長。

隨護人員順序:(1)護理人員。(2)教導處人員。(3)該節上課級任或科任老師。(4)校長。

護送人員待家長到達,將各項事務交待清楚後,填寫簡單領據由家長簽名領回,並返

校報告處理經過。

  3.除非必要,上課期間不得讓學生護送病患就醫,以免影響學生課業及徒增困擾。

  4.學生在校區外發生疾病,接獲通知之老師、教職員工應協助學生家長護送學生就

醫,並通報教導主任及校長。

 (二)學生事故傷害(偶發事件):

  1.學生在校內發生輕微事故傷害時,由現場授課老師或教職員工通知護理人員前往

處理,並通報教導主任瞭解情況後通知級任老師,並請家長領回。

  2.學生在校內發生嚴重事故傷害時,由現場授課(指導)老師教職員工緊急通知護

理人員前往處理,並即刻通報教導主任、報告校長,由教導主任通知一一九救護車送

醫救治;由教導主任通知導師、家長。由教導主任隨即通報教育局學生事故傷害情形

。護送人員順序,同學生重大疾病處理方式處理。

  3.學生在校外發生事故傷害時,接獲通知之教職員工應即刻通報教導主任、校長及

級任老師。學校先派護理人員、級任導師及教導處人員前往現場處理,並由訓導組長

通知家長前往,待家長到達,將各項事務交待清楚後,返校報告處理經過。

二、行政事項:

 (一)學生疾病、事故傷害之送醫車費、醫療費可成立仁愛基金或相關經費應急。

 (二)家境清寒學生或行政事務疏失導致事故傷害,可由仁愛基金或相關經費予以慰

   問,以幫助需要幫助之學生。